為更好地開展“兩學一做”學習教育，水湖鎮積極發揮遠程教育覆蓋面廣、傳播速度快等優勢，把遠程教育的功能優勢融入“兩學一做”學習教育的各個環節，服務“兩學一做”學習教育活動的扎實開展。

        一、加大宣傳，提高認識，擴大遠程教育在農村的知曉率和覆蓋面

        水湖鎮為切實加強廣大黨員群眾對現代遠程教育工作的了解，一方面通過橫幅、標語等形式，大力宣講開展遠教工作的重要性、緊迫性和實效性，讓黨員、干部、群眾從思想上引起共鳴，積極支持并參與到農村現代遠程教育工作中。另一方面變“遠教”為“近教”。組織部分村干部、黨員致富帶頭人實地參觀學習，讓他們親身感受遠程教育信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀的優勢，親身體驗遠程教育點播式、交互式、現場直播式的新型教育。使廣大農村黨員干部和群眾衷心接收、熱烈歡迎遠程教育這一“覆蓋面廣、功能齊全、科技含量高、傳輸效率快”的富民工程，化被動為主動。  

         二、規范管理，精心組織，充分發揮遠程教育站點的教育作用

        遠程教育站點建設是基礎，規范管理是關鍵。水湖鎮黨委將3月作為突擊月，一是聯合電信及網絡公司組成設備維修維護服務小分隊，采取“家家到”方式，對全鎮32個終端站點的設備運行、網絡信號和場所準備等情況逐一摸底排查檢修，以通為先，保證硬件設備過關。二是組建一支技術精湛、素質優良的遠教管理服務隊伍。把思想素質好、工作熱情高、熟悉設備管理維護、能夠做好站點教學組織和信息收集反饋的人員集中起來，進行專門培訓，使其成為遠教站點管理員的骨干力量。三是建立一套嚴格規范、科學實用的運行管理制度。在站點管理方面，制定設備管理、人員管理、教學管理、教學評估等制度，通過制度來管人管事，使遠教工作不斷走向規范化。

         三、積極拓展，學用結合，促進遠程教育轉化為實際生產力

        水湖鎮黨委始終堅持“遠程教育為民服務”的宗旨，成立專題調查組實地察看、召開座談會、發放問卷調查，征集管理和學用需求方面的意見建議，力求找準農村遠教工作與社會主義新農村建設的切入點。一是把遠程教育與基層黨組織建設相結合。廣泛開展黨的路線、方針、政策等方面內容的學習培訓，不斷提升農村黨員干部隊伍整體素質，增強農村基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。二要把遠程教育與經濟發展推動相結合。立足群眾增收，結合各村（社區）產業特點，因地制宜地開展實用技術培訓活動，廣泛開辟居民增收渠道，努力為群眾搭起“致富橋”，使遠教成果轉化成實際生產力。（程菲）