為解決農村黨員接受教育形式單一、途徑狹窄、資源有限等問題，莊墓鎮牢牢把握遠程教育“宣傳、教育、服務”的功能，把課堂搬到基層一線，最大限度滿足農村黨員零距離、直觀性、可選擇性學習需求，激發農村黨員學習的積極主動性，強化黨性修養。積極落實“三保”為遠程教育提質增效，不斷增強基層黨組織凝聚力和向心力。

“保”教育管理精度。為了確保管理更加完善到位，莊墓鎮為12個遠程教育站點各配2名管理員，專兼職各1名，施行A、B崗管理，按照設備“維護員”、課程“播放員”、政策“宣傳員”角色定位，細化A、B崗職責，提升服務成效。針對農村黨員學習時間不固定、不統一、變數大的問題，各站點每月根據上級下發計劃，結合本村生產生活實際，靈活制定適合本村的播放安排表，采取農忙時節晚上看、雨天看，平時定期看，讓黨員能在閑暇時充分學習，實現工作學習兩不誤。同時在各站點施行課程播放“雙預告”機制，月初在黨務公告欄公示課程播放計劃預告，在支部黨員微信群公布“周推薦”、“10號遠教課堂”等臨時播放預告，方便幫助黨員群眾提前安排工作生活，避免時間沖突，同步滿足有計劃的集中學習需要與個性化的自主學習需求。

“保”學用結合深度。莊墓鎮遠教工作堅持以學為先，以用為上，把遠程教育與黨務政務、就業創業、志愿服務等工作深度結合。注重分類培訓、因材施教，梳理遠教課程信息資源，為村內致富能手、黨務工作者、黨員志愿者等對應選擇助力脫貧攻堅、教授種養技術、黨務工作條例法規、便民服務等類型課程，播放內容與需求相匹配，確保遠教課程的價值得到最大化發揮。同時組織觀后交流，黨員們結合課程教授技能談感想、說看法、講計劃，站點管理員負責記錄并反饋、謀劃實施，推動學習成果由線上到線下延伸，技能思路由抽象到具體應用。

“保”為民服務溫度。各站點堅持“黨員經常受教育、群眾長期得實惠”遠教工作宗旨，利用遠教廣場大屏幕經常為黨員群眾播放紅色經典影片、戲曲舞蹈等喜聞樂見的節目，豐富村民休閑文化方式，為群眾送去遠教的“精神食糧”。依托遠教課程資源為百姓提供先進的種養技術、創業思路，同時積極在黨員群眾中推廣各級先鋒網站，分享轉發惠農政策、最新理論，積極開展政策咨詢解答，為黨員群眾創業致富提供幫助支持，進一步開闊農村發展思路，提升群眾的生活的質量水平。（商凡）