近年來，長豐縣崗集鎮堅持將遠程教育作為推進基層黨建的重要抓手，立足黨員遠程教育“宣傳、教育、服務”三大功能，積極探索“遠教+”模式，用好理論課堂、指尖課堂、實踐課堂，著力提升黨員教育質效，為鄉村振興增添新活力。

黨建引領遠程教育，構建黨員教育“新生態”。把遠程教育平臺作為夯實黨建基礎和服務群眾的有效載體，嚴格落實遠程教育標準化、規范化管理，按照“專人管理、定期維護”的規范，明確各村（社區）黨組織書記為第一責任人，落實站點管理員AB崗位制度，組織開展業務技能培訓，確保信息發布及時準確，按期公示遠程教育終端站點月度播放計劃和節目預告。對全鎮22個遠程教育終端站點的運行情況建立臺賬，定期檢查升級完善站點設備。針對農村黨員居住分散、工學矛盾突出等實際問題，創新推出“流動式”教育模式，靈活黨員學習時間，組織農村黨員到就近的紅色教育基地集中學習，將遠教站點打造成黨員干部教育的“流動補給站”。各站點每月播放4次，時長超240分鐘，受眾達1000余人次。

豐富精品課程內容，激活教育培訓“動力源”。牢固樹立黨員教育精品意識，激活遠程教育源頭活水。通過每月開展問需調研，建立“微課表”精準對接需求，將黨的理論、鄉村振興、農技培訓等5類26門課程納入點單庫，并結合“黨課開講啦”“學習身邊榜樣”以及微黨課征集展播活動，把遠程教育片作為黨員群眾學習的“活教材”；打造“微矩陣”拓寬覆蓋范圍，建立19個黨員微信群推送學習資料，推送共產黨員網、學習強國、“安徽先鋒”等學習資源，擴大遠程教育受眾面；開展“云課堂”線上學習，組織流動黨員參加遠程教育平臺和線上會議，通過課程學習與研討結合的方式，拉近流動黨員與黨組織的距離。組織“微實踐”強化學習轉化，圍繞“產業型”遠程教育站點建設，學習和借鑒先進地區的好經驗、好做法，引導群眾在遠程教育平臺上學習新的實用技術。

聚焦學用結合轉化，打造鄉村振興“試驗田”。把遠程教育從單一的黨員教育平臺，發展為助推服務民生、鄉村振興的綜合性載體。充分利用遠程教育平臺，結合鄉村產業發展實際，針對黨員群眾需求，開展“田間課堂”“農技課堂”等信息課。同時，積極組織村里致富帶頭人、種植養殖大戶走進田間地頭，手把手指導解決村民農業種植中出現的疑難問題，增強村民增收致富能力。去年以來，組織開展大棚種植、水產養殖等技能培訓指導10余次，受益黨員、群眾200余人次。聯合優秀村鎮企業安徽順源農業有限公司，打造電教遠教站點學用示范基地，切實發揮“教學”與“實用”并存的模范作用，實現帶動農戶創收的致富成果，讓遠程教育在鄉村振興中綻放更大光彩，為新時代農村高質量發展注入源源不斷的智慧力量。（撰稿人：黃偉；審核人：周永峰）